招生|北京师范大学家庭教育指导者高级研修项目（第六期）招生简章

北京师范大学

1. 中小学幼儿园校长、园长、教师

2. 早教机构、妇女儿童服务机构等工作人员

3. 青少年活动中心、婚姻家庭咨询指导中心、心理/教育咨询中心、青少年儿童教育培训机构等工作人员

4. 社会工作者、社区工作者、社区儿童教育工作者

5. 有志从事家庭教育指导职业的各界人士

2022年5月30日-6月30日

全程在线直播，具体包括专家讲座、主题研讨、互动答疑、星空读书会、同伴学习、课后思考题、研修报告

1. 明确家庭教育的科学理念、工作任务和职责，树立正确的儿童观、成长观和家校社协同共育理念；

2. 掌握较为前沿的家庭教育基本理论知识和开展家庭教育指导的科学方法，具备从事家庭教育指导师的基本素质和专业能力；

3. 形成可持续发展的学习社群，发展可彼此支持、彼此协助的社群关系。

拟邀专家（排序不分先后）：

陈建翔，教育学博士，北京师范大学教育学部教授，家庭教育专业博士研究生导师，兼任中国人生科学学会家 庭教育科学研究院院长、中国家长与教师合作学会 (CPTA)副理事长、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会委员

杨咏梅，中国教育报家庭教育周刊主编，第二届中国家庭教育“十佳”公益人物，中国家庭教育学会宣传教育专业委员会副理事长，中国家庭教育传媒联盟秘书长，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，中国教育学会家庭教育专业委员会讲师团成员

邓林园，北京师范大学教育学部副教授，中国教育学会学校教育心理学分会理事兼副秘书长，中国婚姻与家庭心理学专委会委员，美国耶鲁大学访问学者。主要研究方向：人际沟通，家庭治疗与家校合作/家园共育，心理问题预防与干预

周  楠，北京师范大学教育学部副教授，美国北卡罗拉多大学博士毕业，中国婚姻与家庭心理学专委会委员，主要研究方向为青少年成瘾行为。

李蓓蕾，北京师范大学教育学部讲师，中国教育学会学校教育心理学分会理事兼副秘书长，美国丹佛大学访问学者，主要研究方向：青少年心理、校园欺凌预防与干预、班级环境与学生发展。

安  超，北京师范大学中国教育与社会发展研究院讲师，清华大学社会学系博士后，北京师范大学教育学博士，北京大学教育学硕士。主要研究方向为教育社会学、家庭教育。著有《拉扯大的孩子：民间养育学的文化家谱》

张  驰，北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院特邀专家；北京交通大学心理素质教育中心副主任、副教授；中国心理卫生协会科普专家；北京交通大学“冬奥会志愿者心灵之家”心理保障组组长；中国优生优育协会孕产妇及儿童创伤专委会副主任委员；中社联家校社共育项目办公室执行主任；北京市海淀区中小学危机干预指导专家；中国心理卫生协会特殊职业群体专委会委员；中国心理卫生协会青年工作专委会委员；中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家媒体特邀心理专家。

1. 资源高端，专业引领。依托北京师范大学雄厚的师资力量、高度的社会责任感和高品质课程体系，共同致力于家庭教育指导者实践能力提升。

2. 课程优质，科学系统。围绕家庭教育理论，立足中国本土，模块化、系统化设计课程体系，直击家庭教育指导者真实工作困境，着力寻求解决路径。训中座谈，及时收集学员反馈信息，更为课程内容的适切性保驾护航。

3．实践取向，落实落细。工作坊研修学习，以学员实际案例为依托，以模拟训练为路径，注重实践性知识，辨识自身认知与行为层面之间的差异，精准对应行动路径，强调实施层面落实落细，在精细处见功夫。

4. 读写结合，持续成长。以“星空读书会”为载体，分享共读家庭教育经典著作，共写教育故事，发展领读者小团体，推动读书会朝向自组织发展，学员主体参与，互动互学、研讨共学，共同成长。