《新时代中国家庭教育发展状况及相关制度机制研究（家庭教育蓝皮书）》课题开题会在京召开

6月19日，中国家庭教育学会在北京组织召开了《新时代中国家庭教育发展状况及相关制度机制研究（家庭教育蓝皮书）》课题开题会。中国家庭教育学会常务副会长兼秘书长、课题首席专家杨淑文出席会议并讲话。中国社会科学文献出版社皮书分社副社长陈颖作课题指导。全国妇联妇女研究所原副所长、研究员，中国家庭教育学会课题专家姜秀花；中国传媒大学主流融媒体研究中心主任、媒体融合与传播国家重点实验室教授，中国家庭教育学会宣传教育专委会理事长唐远清；北京师范大学教育学部副部长、教授，中国家庭教育学会标准工作专委会常务副理事长余清臣；首都师范大学学前教育学院原院长、教授，中国家庭教育学会常务理事康丽颖；中国儿童中心家庭教育部部长、研究员，中国家庭教育学会副秘书长、家校社专委会理事长霍雨佳；中国儿童中心科研部部长、研究员朱晓宇现场参会，其他课题组专家及成员在线参会。会议由学会副秘书长王培培主持。

会议伊始，杨淑文常务副会长兼秘书长向莅临现场和在线的专家学者、国家社科基金对学会家庭教育研究的大力支持、社科文献出版社对家庭教育蓝皮书的高度重视表示感谢。她指出，新时代赋予家庭教育的使命任务、家庭教育工作的突破性进展与新形势下面临的新问题新挑战，既为家庭教育研究提供了新的知识生长点，也呼唤家庭教育研究者能拿出更全面、权威、具有前瞻性的研究成果，为教育政策制定提供决策依据，为构建家校社协同育人的良好生态贡献智慧。在此背景下，中国家庭教育学会申请并获批立项了国家社会科学基金资助项目——“新时代中国家庭教育发展状况及相关制度机制研究（家庭教育蓝皮书）”。她表示希望通过系统的调查研究，实现以下三个目标：一是探索构建家庭教育评估指标体系，全面呈现我国家庭教育发展状况，分析当前存在的主要问题和挑战，提出对策建议。二是系统梳理新时代我国家庭教育发展的制度成果和实践成果，对家庭教育制度建设和工作机制落实情况进行经验研究，为构建家庭教育社会支持网络提供理论支撑，推动制度成果转化为基层治理效能。三是以课题研究成果为基础，编制并发布中国首部《家庭教育蓝皮书：新时代中国家庭教育发展报告（2012-2025）》，形成具有权威性、前瞻性和实用性的家庭教育年度报告，依托皮书研创力量构建家庭教育研究学术共同体。她强调，蓝皮书课题的的研究和成果发布是构建中国特色家庭教育理论体系、话语体系的重要一步。她向参与课题研究的专家和工作者提出几点期望：一是坚持科学性与专业性。以严谨的学术态度、规范的研究方法，确保数据真实可靠、分析客观深入、结论科学合理，让蓝皮书经得起实践与时间的检验。二是突出实践性与指导性。要深入基层、贴近实际，提出切实可行的解决方案，让研究成果真正服务于家庭教育实践。三是强化协同性与创新性。要充分发挥学科优势，加强交流合作，勇于探索新理念、新方法、新模式，为家庭教育注入新的活力。

姜秀花研究员介绍了课题研究工作方案及安排，从研究背景与依据、研究目标、研究对象及方法、框架及分工、组织领导、进度安排与实施步骤、保障措施等方面进行解读。课题研究方案既有“总报告+调查篇+法律政策篇+典型案例篇”的立体化研究框架，又覆盖全国多数省市的调研布局，展现了课题组对研究内容的深刻理解和清晰规划。

陈颖副社长从出版专业角度，围绕皮书作为智库成果的发展历程、学术定位及出版规范，重点就皮书的结构设计、撰写体例、用语规范、数据使用、图标处理、文献引用等实操要点和成果推广呈现进行了解读。

交流研讨环节，课题组成员围绕研究方案、分工安排、实施难点等展开讨论，就数据采集、区域调研、专题切入、团队协作等方面达成了共识。在杨淑文常务副会长兼秘书长的带领下，在全体专家的共同努力下，课题组将化挑战为机遇，以高质量研究成果回应时代关切，为促进家庭教育事业发展交出一份兼具深度与温度的答卷。